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成语“裁书叙心”的词条资料

成语读音：cai shu xu xin
成语简拼：CSXX
成语注音：˙ㄘㄞ ˙ㄕㄨ ˙ㄒㄨ ˙ㄒ一ㄣ
常用程度：一般成语
成语字数：四字成语
成语解释：写了这封信表述心意。

成语“裁书叙心”的扩展资料

1. 带心的成语哪些
怦然心动、来
万箭穿心、自
赤子之心、
鬼迷心窍、
用心良苦、
心猿意马、
心无旁骛、
小心翼翼、
口是心非、
苦心孤诣、
哀莫大于心死、
心有灵犀一点通、
铁石心肠、
心如刀割、
称心如意、
人心不古、
心照不宣、
灰心丧气、
心宽体胖、
别具匠心、
心如止水、
人心不足蛇吞象、
回心转意、
心有灵犀、
惊心动魄、
甘心情愿、
沁人心脾、
心力衰竭、
处心积虑
词词词词词词词词词词词词来自公益成语：驳测箩蝉濒飞.肠辞尘
2. 什么什么心裁的成语
别出心裁
【拼音】： bié chū xīn cái
【解释】： 别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
成语典故
【出处】：
清 顾观光 《武陵山人杂著·杂说》：“ 敖继公 释《仪礼》，屏弃古注，别出新裁，於经文有难通处，不以为衍文，即以为脱简。”
明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出心裁，不依旧样，或特标于目外，或迭采于回中。”
【举例造句】： 只好别出心裁，鼓吹女人自杀。 ★鲁迅《坟·我之节烈观》
词语辨析
歇后语
丑八怪演花旦——别出心裁；胸口挂剪刀——别出心裁。
灯谜
巧用边角料——别出心裁
近义词
独出心裁、别开生面、标新立异、与众不同、别出新裁、独具匠心、别具一格、不落窠臼、独辟蹊径、自出机杼、独出机杼、别出机杼、另具匠心、匠心独运、别具匠心、独树一帜。
反义词
千篇一律、鹦鹉学舌、如法炮制、照本宣科、按部就班、例行公事、亦步亦趋、依样葫芦、照猫画虎、东施效颦、人云亦云。
动宾式；作谓语、定语、状语；表示与众不同的新观念或办法
【英文解释】try to be unique <try to be different; adopt an original approach；be-originalbreak new ground>
【日语解释】新机轴(しんきじく)を出す，新しく工夫 (くふう)をこらす
【俄语解释】оригинáльно
【德语解释】von ausgefallener Idee <eigenartig>
【法语解释】avoir une idée originale <faire oeuvre originale>
【相关成语】别出新意 独出心裁 别出机杼 自出心裁 别出手眼 别出心裁来自公益成语：gyjslw.com
3. 生活是一本打开的书（记叙文
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。 记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化。 写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。 基础等级 一、 选择较小的切入点 话题作文，写作范围一般都十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只定“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在五六百字左右的篇幅内定出立意鲜明、内容具体充实的好文章。善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选材料的“现实性、针对性、典型性”。俗话说：“与其伤其十指，不如断其一指，”就是这个道理。 二、 材料新鲜 记叙文的选材，是写好记叙文的重要因素。长期以来。我们的作文本上出现了模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛”，写同学总写到“半块橡皮”，写爱心总离不开“希望工程”……诸如此类，把生活生硬分割，使人读之生厌。文章的材料好比建造房屋的材料，但文章对材料的要求永远是“力求新鲜”。想想就可以知道，假如一位阅卷教师连续不断地看到“歌颂蜡烛”的文章，他会怎么判分！所以新鲜的材料是记叙文获得满分的基础条件。 三、 内容真实 与“材料新鲜”一样，内容真实是记叙文的生命保证。那些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。有一些同学为了表明自己的“崇高”，文章始终不离“助人为乐、希望工程、捐钱救灾”等，事实上，我们希望社会充满爱，充满关怀，可是我们不希望我们的文章里始终充满假话、充满谎言。 我们作文时应牢记：只有真实的，才是动人的！如果我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事，只能让阅卷老师反感。当然，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去。我们所谓提倡的“艺术的真实”实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。它和内容的虚假是完全不同的。 四、 构思精巧 记叙文要写得精彩、写得让人难以忘记，就不得不在文章的构思上下工夫。构思的精巧起“以小见大”、“选材新鲜”并不是并列关系，而是互相包含。一般说来，构思精巧的文章，一定是“以小见大”的，也一定是“选材新鲜”的。如一篇深圳中考作文《留下》就完全以精巧的构思取胜。全文由三个电话留言组成，记录了非典时期一位姑娘的父母、男友、朋友的三个电话留言，字里行间渗透着浓浓的亲情、爱情、友情。这样的构思在中考作文中实凤毛麟角，自然能得到阅卷老师的青睐。 构思的范围不能局限在内容或形式，文章的开头、结尾、过渡、遣词造句都可以纳入。在作文之前，审好文题之后，构思就应该开始了。 发展等级 记忆叙文要占领高地，获得阅卷老师的青睐，不从发展等级上做文章是不行的。记叙文的发展写作要点是—— 一、 立意深刻 这里的立意深刻是指文章的主题新鲜独特，与众不同，富有深意 二、 语言生动形象 这是指文章的描写功夫。好的记叙文应该充满着生动形象的描写，精细入微的刻画：人物的语言、行心理，事件的动态，景物的变化……可想而知，，这样的文章一定会获得高分。 三、 技巧熟练 文章是用语言文字表现主题的，如何使语言文字达到最佳表达效果，就以看写作技巧了。一般而言，写作技巧包括详略、表现用法（象征、以物喻人、过渡言志等）、体裁安排、顺序、点题、过渡响应等。同学们可以参见本书的“中考作文满分技巧指导”。 总之，一篇优秀的记叙文，一定是包含了上述因素的。参考资料：qq论坛 这个可以吗来自公益成语：gyjslw.com
4. 《隋书·经籍志》叙的原文
　　夫经籍也者，机神之妙旨，圣哲之能事，所以经天地，纬阴阳，正纪纲，弘道德，
　　显仁足以利物，藏用足以独善。学之者将殖焉，不学者将落焉。大业崇之，则成钦明之
　　德；匹夫克念，则有王公之重。其王者之所以树风声，流显号，美教化，移风俗，何莫
　　由乎斯道。故曰：其为人也，温柔敦厚，《诗》教也；疏通知远，《书》教也；广博易
　　良，《乐》教也；洁静精微，《易》教也；恭俭庄敬，《礼》教也；辞比事，《春秋》
　　教也。遭时制宜，质文迭用，应之以通变，通变之以中庸。中庸则可久，通变则可大。
　　其教有适，其用无穷。实仁义之陶钧，诚道德之橐龠也。其为用大矣，随时之义深矣，
　　言无得而称焉。故曰：不疾而速，不行而至。今之所以知古，后之所以知今，其斯之谓
　　也。是以大道方行，俯龟象而设卦；后圣有作，仰鸟迹以成文。书契已传，绳木弃而不
　　用；史官既立，经籍于是与焉。
　　夫经籍也者，先圣据龙图，握凤纪，南面以君天下者，咸有史官，以纪言行。言则
　　左史书之，动则右史书之。故曰“君举必书”，惩劝斯在。考之前载，则《叁坟》、
　　《五典》、《八索》、《九丘》之类是也。下逮殷、周，史官尤备，纪言书事，靡有阙
　　遗，则《周礼》所称，太史掌建邦之六典、八法、八则，以诏王治；小史掌邦国之志，
　　定世系，辨昭穆；内史掌王之八柄，策命而贰之；外史掌王之外令及四方之志，叁皇、
　　五帝之书；御史掌邦国都鄙万民之治令，以赞冢宰。此则天子之史，凡有五焉。诸侯亦
　　各有国史，分掌其职。则《春秋传》，晋赵穿弑灵公，太史董狐书曰“赵盾杀其君”，
　　以示于朝。宣子曰“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越境，反不讨贼，非子而谁？”
　　齐崔杼弑庄公，太史书曰“崔杼弑其君”，崔子杀之。其弟嗣书，死者二人。其弟又书，
　　乃舍之。南史闻太史尽死，执简以往，闻既书矣，乃还。楚灵王与右尹子革语，左史倚
　　相趋而过。王曰：“此良史也，能读《叁坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。”然
　　则诸侯史官，亦非一人而已，皆以记言书事，太史总而裁之，以成国家之典。不虚美，
　　不隐恶，故得有所惩劝，遗文可观，则《左传》称《周志》，《国语》有《郑书》之类
　　是也。
　　暨夫周室道衰，纪纲散乱，国异政，家殊俗，褒贬失实，隳紊旧章。孔丘以大圣之
　　才，当倾颓之运，叹凤鸟之不至，惜将坠于斯文，乃述《易》道而删《诗》、《书》，
　　修《春秋》而正《雅》、《颂》。坏礼崩乐，咸得其所。自哲人萎而微言绝，七十子散
　　而大义乖，战国纵横，真伪莫辨，诸子之言，纷然淆乱。圣人之至德丧矣，先王之要道
　　亡矣。陵夷踳驳，以至于秦。秦政奋豺狼之心，刬先代之迹，焚《诗》、《书》，坑儒
　　士，以刀笔吏为师，制挟书之令。学者逃难，窜伏山林，或失本经，口以传说。
　　汉氏诛除秦、项，未及下车，先命叔孙通草绵蕝之仪，救击柱之弊。其后张苍治律
　　历，陆贾撰《新语》，曹参荐盖公言黄老，惠帝除挟书之律，儒者始以其业行于民间。
　　犹以去圣既远，经籍散逸，简札错乱，传说纰缪，遂使《书》分为二，《诗》分为叁，
　　《论语》有齐、鲁之殊，《春秋》有数家之传。其余互有踳驳，不可胜言。此其所以博
　　而寡要，劳而少功者也。武帝置太史公，命天下计书，先上太史，副上丞相，开献书之
　　路，置写书之官，外有太常、太史、博士之藏，内有延阁、广内、秘室之府。司马谈父
　　子世居太史，探采前代，断自轩皇，逮于孝武，作《史记》一百叁十篇。详其礼制，盖
　　史官之旧也。至于孝成，秘藏之书，颇有亡散，乃使谒者陈农，求遗书于天下。命光禄
　　大夫刘向校经传诸子诗赋，步兵校尉任宏校兵书，太史令尹咸校数术，太医监李柱国校
　　方技。每一书就，向辄撰为一录，论其指归，辨其讹谬，叙而奏之。向卒后，哀帝使其
　　子歆嗣父之业。乃徙温室中书于天禄阁上。歆遂总括群篇，撮其指要，着为《七略》：
　　一曰《集略》，二曰《六艺略》，叁曰《诸子略》，四曰《诗赋略》，五曰《兵书略》，
　　六曰《术数略》，七曰《方技略》。大凡叁万叁千九十卷。王莽之末，又被焚烧。光武
　　中兴，笃好文雅，明、章继轨，尤重经术。四方鸿生巨儒，负袠自远而至者，不可胜算。
　　石室、兰台，弥以充积。又于东观及仁寿阁集新书，校书郎班固、傅毅等典掌焉。并依
　　《七略》而为书部，固又编之，以为《汉书·艺文志》。董卓之乱，献帝西迁，图书缣
　　帛，军人皆取为帷囊。所收而西，犹七十余载。两京大乱，扫地皆尽。
　　魏氏代汉，采掇遗亡，藏在秘书中、外叁阁。魏秘书郎郑默，始制《中经》，秘书
　　监荀勖，又因《中经》，更着《新簿》，分为四部，总括群书。一曰甲部，纪六艺及小
　　学等书；二曰乙部，有古诸子家、近世子家、兵书、兵家、术数；叁曰丙部，有史记、
　　旧事、皇览簿、杂事；四曰丁部，有诗赋、图赞、汲冢书。大凡四部合二万九千九百四
　　十五卷。但录题及言，盛以缥囊，书用缃素。至于作者之意，无所论辩。惠、怀之乱，
　　京华荡覆，渠阁文籍，靡有孑遗。
　　东晋之初，渐更鸠聚。着作郎李充以勖旧簿校之，其见存者，但有叁千一十四卷。
　　充遂总没众篇之名，但以甲乙为次。自尔因循，无所变革。其后中朝遗书，稍流江左。
　　宋元嘉八年，秘书监谢灵运造《四部目录》，大凡六万四千五百八十二卷。元徽元年，
　　秘书丞王俭又造《目录》，大凡一万五千七百四卷。俭又别撰《七志》：一曰《经典
　　志》，纪六艺、小学、史记、杂传；二曰《诸子志》，纪今古诸子；叁曰《文翰志》，
　　纪诗赋；四曰《军书志》，纪兵书；五曰《阴阳志》，纪阴阳图纬；六曰《术艺志》，
　　纪方技；七曰《图谱志》，纪地域及图书。其道、佛附见，合九条。然亦不述作者之意，
　　但于书名之下，每立一传，而又作九篇条例，编乎首卷之中。文义浅近，未为典则。齐
　　永明中，秘书丞王亮、监谢朏，又造《四部书目》，大凡一万八千一十卷。齐末兵火，
　　延烧秘阁，经籍遗散。梁初，秘书监任昉躬加部集，又于文德殿内列藏众书，华林园中
　　总集释典，大凡二万叁千一百六卷，而释氏不豫焉。梁有秘书监任昉、殷钧《四部目
　　录》，又《文德殿目录》。其术数之书，更为一部，使奉朝请祖来自公益成语：驳测箩蝉濒飞.肠辞尘
5. 自有裁段是成语吗
不是。
刻翠裁红、
相体裁衣、
自出新裁、
裁月镂云、
量体裁衣、
裁长补短、
裁云剪水、
自出心裁、
别出新裁、
独出新裁、
独出心裁、
裁书叙心、
裁云翦水、
镂玉裁冰、
裁红点翠、
别出心裁、
裁心镂舌、
刻雾裁风、
镂月裁云、
七次量衣一次裁、
看菜吃饭，量体裁衣来自公益成语：驳测箩蝉濒飞.肠辞尘
6. 成语什么什么心什么
安心乐意 指心情安定，满意，很愿意如此 别有心肝 指另有打算 别有心肠 别：另外。指另有打算和企图 不得人心 得：取得，获得。得不到别人的支持和拥护，也指不讨人喜欢 财迷心窍 迷：昏乱。指一心爱财而心中糊涂 称心快意 满足心意 称心满意 称心如意 茶饭无心 没有心思喝茶吃饭。形容心情焦虑不安 赤子之心 赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯洁善良 怵目惊心 惊：震惊。看见事态严重，心里感到震惊 触目惊心 触目：眼睛看到；惊：震惊。看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起震动 戳心灌髓 刺心并深入骨髓。形容刻毒得使人难以忍受 胆颤心惊 颤：发抖。形容非常害怕 胆大心雄 形容胆子大，有雄心，做事无所畏惧 悼心失图 悼：哀悼，悲痛；失：失去，丧失；图：意图，主张。因内心哀痛而失去主张 独出心裁 心裁：心中的构思、设计。原指诗文的构思有独到的地方。后泛指构思、设计或心中的想法独具一格，与众不同 匪石之心 比喻坚贞不渝 归心似箭 想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切 刿目怵心 刿：刺伤；怵：惊动。指触目惊心 贵在知心 以知心交心为贵，指朋友之间心心相印 好心好意 指怀着善意 钩心斗角 心：宫室的中心；角：檐角。原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗 皇天不负有心人 上天不会辜负有恒心的人 尽心尽力 指费尽心力 计上心来 计谋涌上心头 锦心绣腹 形容优美的文思，华丽的辞藻 哀莫大于心死 指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。 镌骨铭心 镌：雕刻；铭：刻写。指牢牢记在心上 开口见心 说话直爽，没有隐曲 刊心刻骨 指印象深刻，令人难忘 空腹高心 腹内空虚而目空一切。形容并无真才实学 空心汤圆 比喻徒有虚名而无实利或不能落实的诺言 口传心授 指师徒间口头传授，内心领会 口服心服 指从内心及口头都表示信服 口快心直 有啥说啥，想啥说啥。形容人性情直爽，语言明快 口直心快 想什么说什么，为人直爽 叩心泣血 形容悲痛之极 困心横虑 心意困苦，忧虑满胸。表示费尽心力 兰质薰心 比喻女子淑美善良的气质 狼心狗肺 形容心肠像狼和狗一样凶恶、狠毒 狼子兽心 比喻凶暴的人用心残忍，有如野兽 劳心焦思 费尽心机，苦思焦虑 劳形苦心 身体疲劳，精神困乏 两意三心 心里想这样又想那样。形容犹豫不决或意见不坚定 戮力一心 戮力：并力，合力。指齐心协力 铭心刻骨 铭：在金上刻字；刻：刻写。刻写在心上骨上，形容记忆深刻，难以忘记 莫逆于心 心中没有抵触。指情感一致，心意相投 木石心肠 形容人心肠硬，不为情感所动 齐心戮力 形容认识一致，共同努力 做贼心虚 做贼的人心里虚。比喻做坏事的人疑神疑鬼，心神不宁 安心定志 指安下心来。 暗室亏心 在暗中做见不得人的亏心事。 暗室欺心 在黑暗的屋子里昧着良心做坏事。指偷偷地做坏事。 熬心费力 耗费心神和气力。 白首之心 老年时的壮志。 白水鉴心 白水：清水；鉴：照。清澈的水能照见人的心。形容人心像明净的水一样纯洁。 包藏祸心 包藏：隐藏，包含；祸心：害人之心。心里怀着害人的恶意。 碧血丹心 满腔正义的热血，一颗赤诚的红心。形容十分忠诚坚定。 别出心裁 别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 别具匠心 匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 别有用心 用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。 不臣之心 不臣：不守臣子的本分，封建社会中不忠君。意指不忠君的思想。后也指犯上作乱的野心。 不到黄河心不死 比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。 裁书叙心 写了这封信表述心意。 恻隐之心 恻隐：对别人的不幸表示同情。形容对人寄予同情。 臣心如水 心地洁净如水。比喻为官清廉。 称心如意 形容心满意足，事情的发展完全符合心意。 成算在心 心中早已经算计好了如何应付的办法。 诚心诚意 形容十分真挚诚恳。 痴心妄想 痴心：沉迷于某人或某事的心思；妄想：荒诞的打算。一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。 赤胆忠心 赤：比喻真纯。形容十分忠诚。 赤心报国 赤：火红色，比喻真纯；赤心：忠心；报国：为国家效劳。旧指为帝王尽忠效劳。现亦形容赤胆忠心，为国效力。 赤心相待 赤心：真诚的心。真心诚意对待别人。 出以公心 指考虑事情以国家和集体的利益为出发点。 处心积虑 处心：存心；积虑：经过长时间的老虎。形容蓄谋已久。 触目恸心 恸：极悲哀；大哭。看到眼前景物而引起内心悲伤。 船到江心补漏迟 船到江心才补漏洞。比喻补救不及时，对事情毫无帮助。 从心所欲 按照自己的意思，想怎样便怎样。 粗心大意 粗：粗蔬。指做事马虎，不细心。 粗心浮气 浮：浮躁。形容人不细心，不沉着。 促膝谈心 促：靠近；促膝：膝碰膝，坐得很近。形容亲密地谈心里话。 摧心剖肝 摧：折。剖：划开。心肝断裂剖开。比喻极度悲伤和痛苦。 存心养性 保存赤子之心，修养善良之性。旧时儒家宣扬的修养方法。 寸心千古 千古：时间久远。寸心具有千古识力。 大得人心 人心：即民心。指受百姓热烈拥护。 大快人心 指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 丹心碧血 丹心：红心、忠心。碧血：血化为碧玉。碧：青绿色的宝石，表示血的珍贵。赤诚的忠心，宝贵的鲜血。用以赞扬为国捐躯的重大牺牲。 丹心如故 丹心：忠心。仍如已往一样忠心耿耿。 胆大心细 形容办事果断，考虑周密。 胆破心寒 形容由于恐惧而伏帖的样子。 胆战心寒 战：发抖。形容害怕之极。 胆战心惊 战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。 当面输心背面笑 比喻当面显得十分亲热，背后却在捣鬼。 得心应手 得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 低首下心 首：头；下心：屈服于人。形容屈服顺从。 雕心雁爪 比喻心狠手辣。 掉以轻心 掉：摆动；轻：轻率。对事情采取轻率的漫不经心的态度。 动魄惊心 使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 动人心魄 魄：迷信者指依附人形体而存在的精神。形容使人感动或令人震惊。 动人心弦 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。 动心怵目 怵目：使人看了感到恐惧。看了使人感到内心恐惧。形容感受很深，震动非常大。 动心骇目 骇目：使人看了感到惊骇。看了使人感到心动惊骇。形容感受很深，震动非常大。 动心忍性 动心：使内心惊动；忍性：使性格坚韧。指不顾外界阻力，坚持下去。 独具匠心 匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。 儿女心肠 年轻男女的柔情。亦指感情丰富、助人为乐的心性。 耳软心活 比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。 耳听心受 用耳朵听，并记在心里。 二人同心，其利断金 比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。 二心两意 形容意志不一、不坚定。 发短心长 发短：指年老；心长：智谋深。头发稀少，心计很多。形容年老而智谋高。 费力劳心 耗费气力和心思。 费尽心机 心机：计谋。挖空心思，想尽办法。 佛口蛇心 比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。 福至心灵 福：幸运。意思是人运气来了，心也变得灵巧了。 负心违愿 负：辜负。辜负和违背自己的心愿。 腹诽心谤 心怀不满，暗中发泄。 腹心之疾 腹心：比喻要害处；疾：疾患。比喻要害处的祸患。 甘心瞑目 瞑目：闭上眼睛，指死去。心甘情愿，死了也不遗憾。 甘心情愿 心里完全愿意，没有一点勉强。多指自愿作出某种牺牲。 甘心首疾 甘心：情愿，乐意；首：头；疾：病，引申为痛。想得头痛也心甘情愿。形容男女之间相互思念的痴情。 抚心自问 摸着自己的胸口问问自己。表示自我反省。 腹心相照 腹心：内心；照：映照，见。以真心相见。比喻彼此很知心，达到心心相印的程度。 肝心若裂 比喻极痛心。 高下在心 高下：比喻伸和屈。原意是做事要斟酌情况，采取适当办法。后形容能胸有成竹地处理事情。 革面洗心 清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底改过，重新做人。 勾心斗角 原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。 耿耿于心 耿耿：有所悬念而不能忘怀。不能忘怀，牵萦于心。 攻心为上 从思想上瓦解敌人的斗志为上策。 苟且之心 苟且：得过且过。指得过且过、只顾眼前思想。亦指想做不正当事情的念头。一般多指男女关系。 古貌古心 形容外表和内心具有古人的风度。 蛊惑人心 蛊惑：迷惑。指用欺骗引诱等手段迷惑人，搞乱人的思想。 鼓舞人心 鼓舞：振作，奋发。振奋人们的信心。增强人们的勇气。 关心民瘼 瘼：疾，疾苦。关心群众的疾苦。 归心如箭 想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。 鬼迷心窍 鬼怪迷惑住心窍。指对问题认识不清。 回心转意 心、意：心思；回、转：掉转。重新考虑，改变原来的想法和态度。 好心做了驴肝肺 俗语。指把好心当作坏意。 狠心辣手 残忍的心肠，毒辣的手段。 怀恨在心 把怨恨藏在心里。形容对人记下仇恨，以伺机报复。 蕙心兰质 蕙、兰：都是香草名。蕙草样的心地，兰花似的本质。比喻女子心地纯洁，性格高雅。 灰心槁形 形容意志消沉，形体枯槁。 蕙心纨质 心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。 灰心丧气 形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 坏人心术 使人意志消沉、萎靡不振的居心。 江心补漏 船到江心才补漏洞。指临到紧急关头才设法补救。 将心比心 设身处地地为别人着想。 见猎心喜 比喻看见别人在做的事正是自己过去所喜好的，不由得心动，也想试一试。 降心相从 降低自己去遵从别人。 镌心铭骨 镌：雕刻。意同“刻骨铭心”。形容永记不忘。 焦心热中 费尽心思，万分忧虑。 匠心独运 匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。 剑胆琴心 比喻既有情致，又有胆识（旧小说多用来形容能文能武的才子）。 锦心绣口 形容文思优美，词藻华丽。 惊心悼胆 悼：战栗。形容恐惧到极点。 居心险恶 居心：存心；险：阴险；恶：恶毒。心地阴险恶毒。 尽心竭力 用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 竭力虔心 诚心诚意地用全力做某件事情。 口是心非 嘴里说得很好，心里想的却是另一套。指心口不一致。 居心叵测 居心：存心；叵：不可；测：推测。指存心险恶，不可推测。 刻骨铭心 铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。 刻骨镂心 铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。 疚心疾首 疚：久病，忧虑。因歉疚而内心不安。心中不安，头痛脑胀。形容十分悲痛忧愁或不安。 可心如意 符合心意。 枯形灰心 身体像枯木心如同死灰。形容极端消极。 开心见诚 见：显现出。披露真心，显示诚意。形容待人诚恳，显示出真心实意。 兰质蕙心 形容美丽而聪明。 苦心经营 用尽心思去筹划安排。 困心衡虑 心意困苦，思虑阻塞。表示费尽心力，经过艰苦的思考。 眷眷之心 眷眷：爱恋。依恋不舍之心。 口不应心 应：符合。心口不一致。 劳心苦思 费尽心机，苦思焦虑。 苦口婆心 比喻善意而又耐心地劝导。 苦心积虑 积虑：长期地或一再地思考。费尽心思长时间的思考问题。 离心离德 思想不统一，信念也不一致。指不一条心。 惊心动魄 使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 抠心挖肚 把心肚挖出来。形容费心思索。 良工心苦 良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。 口诵心惟 诵：朗读；惟：思考。口中朗诵，心里思考。 里丑捧心 指妄学别人而愈见其丑。 扣人心弦 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心来自公益成语：gyjslw.com
7. 作文向你推荐一本书，要求写一篇400字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条件要清晰，要写出自己
、学会写生活作文。生活是写作的源泉。我们可以把镜头瞄准光明，人间自有真情在，有的人助人为乐，有的人无私奉献，有的人自强不息……拿起手中的笔去讴歌他们的“闪光点”；我们也可以直视社会阴暗面：生活不会尽善尽美，难免良莠间杂，有以谋利的；有贪污受贿的；有爱占小便宜的；有重男轻女的……拿起我们手中的笔去谴责这些丑恶现象，以警示世人。像这样的一些貌似寻常的“凡人小事”生活中并不少见，而文章的闪光点恰恰涵盖在这些“凡人小事”之中。当然，这些小事要能反映纷繁复杂生活中的新人新事，还能反映富有时代特征的思想与风貌。有一次，我布置了作文题《朋友》，大多数同学写同桌、小邻居等，但有一位同学别出心裁，走出“雷同区”，写了他的大朋友——父亲。文章用饱蘸激情的笔触，谱写了一首荡气回肠的亲情曲。 在习作内容上，我觉得不妨指导学生从下面几点考虑：其一，要从与众不同的“特殊的角度”上选材。例如《我哭了》，大多数同学单纯从“犯错误受责备”角度去思考，但能否逆向思维，从“感动、自豪、幸福”这个角度来选材，为倍受集体的温暖关爱而哭，为中国足球队冲出亚洲而哭，为我国赢得2008年奥运会举办而哭……其二，要从“特殊的感受”上选材。由于每个人的认识水平有差异，对待同一事物，感受截然不同。因此，要从特殊的感受去选材，这也是开放内容、选材创新的一条行之有效的经验。如有一位同学写《我很烦恼》，写了经常有人请在电讯局工作的爸爸帮助安装“便宜”电话，他感到爸爸的做法不对。有一次，他壮着胆子跟爸爸说了这事。没想到，爸爸以“小孩子家懂什么”为由拒绝和他交谈。因此，他很烦恼。这种感触唯这位同学独有。其三，要从“特殊的经历”上选材。由于各个同学的经历有别，所见所闻也存在着差异。因此，选材时要把自己特殊经历或“独家新闻”写出来。如有一位同学写《我敬佩的一个人》，就从特殊的经历去考虑。他的邻居长期身体不好，又从工厂下了岗，但他自强不息，积极参加各种技术培训，终于找到了于自己的人生座标，走上了再就业之路。 2．尝试写儿童诗、童话、寓言。适当让学生尝试写他们喜闻乐见的儿童诗、童话、寓言等，这很符合儿童的口味。不论是写“真实的生活”，还是写“生活的真实”，只要是真正反映少儿对生活的体验、感受，表现童真、童趣就行。 3．加强交际应用的作文训练。特级教师于永正在这方面率先垂范，给了我们有益的启示。我在教学中，也尝试让学生给自己的照片、图画写文字说明；为自己的科技小作品写解说词；为某工厂的产物（如粉笔、钢笔）写广告词；为“西新桥小学”设计一句创省实小口号；给班级创作歌词、班训；为班里开展文艺活动撰写小品、相声、短剧。此外，还让学生写寻物启事、招领启事、招聘启事、竞选报告、广播稿、主持词、建议书、介绍信等。 4．重视学生写想像作文。对成人而言，写实作文往往要比想象作文容易些，学生却恰恰相反，他们的想象力非常丰富。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他们常常想到月球上的境界，想到地下面的情景，想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞到天空，他想潜入蚁穴……”学生对万事万物充满好奇的幻想，喜欢天马行空地想象，这正是他们的天性。想像作文能培养学生的创新思维，小学生也特别喜爱写这类文章。前些天，我让学生每人命一个自己最喜爱的作文题，73％的学生命的是想像作文题，如《二十年后的我》、《2008年的奥运会》、《假如我是布什总统》、《假如地球的寿命只剩三天》、《如果我会七十二变》、《我想像中的王国》…… 此外，还可以经常进行一些不拘形式的小练笔活动，让学生写一点见闻，谈一些看法，叙一段情绪，记一次活动，真正开放学生的习作内容。 5、初探多媒体网络作文。随着多媒体网络技术在教育领域的深入应用，一个以多媒体网络教育为标志的现代教育时代已经悄然来临，它必将为传统的作文教学模式注入新的内涵。多媒体网络作文的形式上可以灵活多变，教学中我把网络作文分为以下几种： （1）主题作文。就是针对某一主题进行网络创作。例如，学生曾经写过的“对于海”的主题作文，学生根据“海”这一事物从网络中找到各种各样海的资料，在网络上进行讨论后展开写作。有的写看大海，有的写海的童话，有的写海底世界，有的写对于海洋环保的论文。 （2）无主题作文。这里所说的无主题，主要指教师并不给学生定主题，学生可以自由从网络中搜索自己感兴趣的信息进行创作，老师不做任何限制，是一种休闲式的写作。例如，一位学生在一次课间，从网上下载了一幅图片，整个图片是蓝色的背景，地面上是一层厚厚的白雪，雪地里有一辆落满白雪的自行车。他就此展开想象，写了这辆自行车如何为爸爸提供方便，想到爸爸工作如何辛苦，又想到爸爸是如何爱他，想到这些，他就想把这辆自行车搬回家去，怕冻坏了爸爸不能上班。可见，一幅富有感情色彩的图片，也能激起学生创作的灵感。来自公益成语：gyjslw.com
8. 裁书叙心什么意思
裁书叙心释义：写了这封信表述心意。来自公益成语：驳测箩蝉濒飞.肠辞尘